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課程簡介
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★數位學習心理與策略

課程名稱
學分 選必 課程簡介
網路學習心理學
3學分
選修
本課程旨在探討網路學習與心理學之關係,包含個人心理特質與網路學習之相互影響、網路學習的個別差異等,並介紹相關學習理論,如:社會認知論、自我調制學習、動機與後設認知等理論。此外,更進一步探討團體機制與網路合作學。
學習心理學
3學分
選修
本課程以心理學為基礎,探討心理學與學習之關係,包含人格與社會發展,以及個別差異等。此外,介紹認知、行為與人文主義學習理論的涵與應用,並探討社會認知論、自我調制學習、創意認知理論、後設認知與網路學習情境分析。
動機與學習
3學分
選修
本課程旨在探討動機與學習之間的關係,與相關理論的介紹,如:社會認知論、自我效能、控制信念、目標取向、內外在動機、學科價值、自我價值與學習焦慮等理論。並探究動機對學習行為的影響。

網路心理學

3學分
選修
本課程主要探討網路心理理論與發展趨勢,並介紹網路使用的人格特質與個別差異,如:性別差異、網路個人認同等。此外,介紹網路使用者的心理與行為,並說明網路社群環境對個人或團體行為的影響。
數位學習策略
3學分
選修
本課程以當代心理學為基礎,探究學習者進行數位學習時的認知策略與行為,並說明數位學習的相關理論與特質,如:訊息處理理論、後設認知、社會建構論,以及數位學習的策略與內涵。此外,尚介紹數位學習策略的未來研究方向。
認知心理學深論
3學分
選修
本課程旨在探討認知心理學的相關研究議題,強調其歷史發展沿革與當代研究之探究。並介紹以下主題,如:注意力、記憶、概念與知識系統、決策與問題解決、監控認知等。
線上探究學習
3學分
選修
本課程著重於運用眼球追蹤技術探討學習者的線上探究行為與訊息處理模式,課程將以執行實驗操作為主,並閱讀相關研究論文。課程中將介紹並實際操作眼動儀器、以及相關實驗設計、資料收集與分析的方法,並撰寫實驗報告。
數位學習策略與工具
3學分
選修
本課程介紹數位學習領域的重要研究議題,如:概念構圖與心智工具、適性化學習、網路學習、合作學習及行動與無所不在學習。此外,尚介紹數種數位學習活動實施工具,如:Cmap tools、Meta-Analyzer、Moodle等。
數位學習議題與研究工具 3學分 選修 本課程旨在探討數位學習相關研究趨勢與策略,包含:適性化學習、問題導向學習、探索式學習、行動與無所不在學習及遊戲式學習等研究議題及其策略。
空間認知與創造力
3學分
選修
本課程旨在探討空間能力與創造力,並介紹相關研究議題與理論,如:多元智力理論、空間認知能力及其視覺與腦神經基礎、空間認知能力與其它能力之關係及性別差異。並介紹相關眼動儀實驗,和發展空間認知能力測驗工具與益智遊戲或嘗試創作平面與立體造型。

★科學教育與資訊教育

課程名稱
學分 選必 課程簡介
建構主義在教育上之應用
3學分
選修
本課程基於心理學、哲學與社會學的角度剖析建構主義理論,內容包含:建構主義的原則與學習環境、概念改變、爭辯中的建構主義。此外,尚強調教學實務的運用,如:科學教育、網路學習環境的落實等。
科學哲學
3學分
選修
本課程旨在探討科學哲學的概念與議題,包含:科學與哲學的相互影響、科學方法特性、科學解釋模型、因果律的本質、科學革命的結構、經驗觀察與實驗在科學理論中的地位、科學實在論與反實在論的爭辯等內容。
科學教育研究專題
3學分
選修
本課程針對科學教育相關議題進行探討,如:建構主義、迷思概念與概念改變、科學學習環境、科學教學、科學教師研究、科學課程等。此外,尚強調如何運用教學科技輔助科學教學。
線上探究學習
3學分
選修
本課程著重於運用眼球追蹤技術探討學習者的線上探究行為與訊息處理模式,課程將以執行實驗操作為主,並閱讀相關研究論文。課程中將介紹並實際操作眼動儀器、以及相關實驗設計、資料收集與分析的方法,並撰寫實驗報告。
資訊科技融入教學 3學分 選修 本課程旨在探討資訊科技融入教學的理論與實務,包含:教育科技的標準、教師資訊科技融入教學的層級、新科技在教育的有效運用、資訊科融入教學的障礙、資訊科技融入教學的相關研究等議題。
網路合作學習與教學 3學分 選修 本課程旨在探討網路合作學習與教學的理論與相關議題,包含:發展演變與理論基礎、團體互動之教學設計與分析、教師所扮演之角色、科技在合作環境的有效運用與網路合作學習與教學的相關研究等。
測驗理論 3學分 選修 本課程旨在探討測驗理論與相關實務應用,如:古典測驗理論、信度與效度的概念、試題反應理論各參數模式、題庫、自動化編製、適性測驗、等化、偏見、檔案評量等。此外,將使用各種分析軟體進行分析。
電腦輔助測驗
3學分
選修
本課程旨在探討電腦輔助測驗的相關理論,並進行實務操作,包含:測驗編製的基本原則、試題的命題原則、試題分析及相關軟體、測驗理論,並運用多媒體結合試題編製與建置線上測驗系統。
資訊素養研究
3學分
選修
本課程旨在探討資訊素養的內涵與相關研究,內容著重於電腦素養、網路素養及資訊素養的相關研究,並針對網路態度、網路自我效能、個人知識信念、性別與問題情境在資訊閱讀、評估與判准等決策歷程中扮演之角色。
資訊社會學
3學分 選修 本課程旨在探討針對網路通訊的資訊社會學相關研究,探究相關當下研究趨勢,運用多樣化的分析方法,調查資訊科技對社會(社會學)的衝擊,以及對社會與文化兩個層面的發展與影響。
數位落差
3學分
選修
本課程針對數位落差議題進行探究,介紹數位落差之基本理論,以及實務相關議題,以期啟發學生對於此領域的研究興趣。

★數位訓練與成人教育

課程名稱
學分 選必 課程簡介
測驗理論
3學分
選修
本課程旨在探討測驗理論與相關實務應用,如:古典測驗理論、信度與效度的概念、試題反應理論各參數模式、題庫、自動化編製、適性測驗、等化、偏見、檔案評量等。此外,將使用各種分析軟體進行分析。

電腦輔助測驗

3學分
選修
本課程旨在探討電腦輔助測驗的相關理論,並進行實務操作,包含:測驗編製的基本原則、試題的命題原則、試題分析及相關軟體、測驗理論,並運用多媒體結合試題編製與建置線上測驗系統。
數位落差
3學分
選修
本課程針對數位落差議題進行探究,介紹數位落差之基本理論,以及實務相關議題,以期啟發學生對於此領域的研究興趣。
資訊素養研究
3學分
選修
本課程旨在探討資訊素養的內涵與相關研究,內容著重於電腦素養、網路素養及資訊素養的相關研究,並針對網路態度、網路自我效能、個人知識信念、性別與問題情境在資訊閱讀、評估與判准等決策歷程中扮演之角色。
人力資源發展規劃研究
3學分
選修
本課程旨在探究人力資源發展的基礎理論與實務,聚焦於訓練與發展、職涯發展與組織發展等三大構面。內容包含:人力資源發展規劃、成人學習理論、教育訓練計畫的設計與實施、訓練的評鑑、組織生涯發展、員工成長、組織發展、組織變革、國際化人力資源發展與跨文化訓練、組織學習等。
訓練發展研究
3學分
選修
本課程主要針對教育訓練的實務方法與相關內容介紹,包含:個案研究、角色扮演、講演法、實際操作、示範、模擬、E-training…等,並評估教學環境以及選擇適當的訓練策略。
組織變革與發展
3學分
選修
本課程廣泛的探討運用組織發展與組織變革,幫助組織達成目標,並介紹相關理論與研究,以及計劃變革的作用,並透過課堂討論、個案研究、文本閱讀及小組工作等高互動的學習方式進行學習。
資訊社會學
3學分
選修
本課程旨在探討針對網路通訊的資訊社會學相關研究,探究相關當下研究趨勢,運用多樣化的分析方法,調查資訊科技對社會(社會學)的衝擊,以及對社會與文化兩個層面的發展與影響。

★數位內容與系統設計

課程名稱
學分 選必 課程簡介
數位內容設計
3學分
選修
本課程內容著重於數位內容開發與應用,以數位遊戲或電子書等數位教材為數位內容分析對象,透過文獻閱讀、產業參訪、體驗與評估,以及企劃實作等方式,引導學生了解數位教材和內容之開發流程與應用。
數位學習系統設計
3學分
選修
本課程著重於數位學習系統的相關研究與實務經驗,介紹從數位學習系統延伸到Web2.0互動學習的概念,佐以最新的相關論文探究,並實際架設數位學習網站(修課者不需程式設計基礎)。
創意多媒體設計
3學分
選修
本課程強調以創意融入多媒體設計的概念,介紹與討論創意黏力學的六大要點:簡單、意外、具體、可信、情緒、故事,並進行案例分析與使用Flash多媒體動畫工具設計創意作品。
網路心理學
3學分
選修
本課程主要探討網路心理理論與發展趨勢,並介紹網路使用的人格特質與個別差異,如:性別差異、網路個人認同等。此外,介紹網路使用者的心理與行為,並說明網路社群環境對個人或團體行為的影響。
人工智慧在數位學習的應用
3學分
選修
本課程旨在探討人工智慧在數位學習的應用與研究議題,內容包含:人工智慧與專家系統簡介、知識表示法與推論模式、知識擷取與凱利方格,並介紹Focus凱利方格工具、DRAMA規則式推論工具與關聯法則資料探勘工具。此外,尚介紹專家系統、凱利方格與資料探勘等研究議題。
數位學習策略與工具
3學分
選修
本課程介紹數位學習領域的重要研究議題,如:概念構圖與心智工具、適性化學習、網路學習、合作學習及行動與無所不在學習。此外,尚介紹數種數位學習活動實施工具,如:Cmap tools、Meta-Analyzer、Moodle等。
電腦化心智工具設計與應用
3學分
選修
本課程介紹數位學習領域相關理論,及心智工具的介紹與應用,如:Bloom教育目標分類理論、高層次思考;心智工具部分則包含其相關理論與基於「模擬環境」、「專家系統」、「資料庫」、「試算表」的電腦化心智工具,並針對結合遊戲式學習與行動學習的心智工具加以介紹。
數位服務創新
3學分
選修
本課程著重於數位服務創新的相關案例探討與實務企劃,包含:內容設計與相關製作工具、服務發想工具、規劃及洞察服務需求、利用創新服務藍圖與數位看板規劃服務、電子書設計與服務創新理論,並進行實務專題企劃。
行動學習
3學分
選修
本課程旨在探討行動學習的策略、工具及研究議題,包含:行動學習的科技及趨勢、理論及策略、相關研究議題及實驗設計、實務應用及研究工具。並邀請業界人士介紹開發工具。
先進創新互動技術與教學應用
3學分
選修
本課程旨在探討創新資訊與互動技術於教學上的理論與應用,透過實例的運用與展示,將創新互動式教學概念運用於實務教學,並藉由實際操作與探索,訓練學生的創新思維與創意,以符合未來教育現場的需求。